DOTTRENS, Robert

DOTTRENS, Robert

Pedagogista, nato a Carouge (Ginevra) il 27 aprile 1893. Dapprima maestro elementare e direttore didattico, si laureò poi e conseguì la libera docenza in sociologia (Ginevra 1931); professore (1924) e quindi condirettore (1944) dell'Institut des sciences de l'éducation (Institut J.-J. Rousseau) dell'univ. di Ginevra, dove dal 1944 insegna anche pedagogia sperimentale; fondatore (1928) di una scuola sperimentale, l'École du Mail; direttore (1930) delle Études pedagogiques.

Il D. è noto specialmente per aver ideato e realizzato un "metodo di lavoro individuale per schede", come aiuto e correttivo dell'insegnamento primario collettivo. Esso consiste nella preparazione da parte del maestro di "schede" (propriamente di appunti schedati), distinte in: schede di "ricupero" (destinate a colmare le lacune), schede di "sviluppo" (per integrare il programma minimo), schede di "esercizî" (per esercitarsi in difficoltà crescenti), schede di "autoistruzione" comprendenti la materia di un programma. Le schede vengono distribuite dal maestro secondo i bisogni che ha rilevato nell'attività dello scolaro, ovvero ad esse attingono liberamente gli stessi scolari.

Opere principali: L'éducation nouvelle en Autriche, Neuchâtel 1927; Le problème de l'inspection et l'éducation nouvelle, ivi 1931; L'enseignement de l'écriture: nouvelles méthodes, ivi 1931; L'enseignement individualisé, ivi 1936; Le progrès à l'école, ivi 1936; L'apprentissage de la lecture par la méthode globale (in collabor. con Margairax), ivi 1936; Qu'est-ce que la pédagogie expérimentale? Leçon inaugurale, Ginevra 1944; Éducation et démocratie, Neuchâtel 1948.