Tra i possibili criteri di classificazione del testo in generi o tipi (➔ testo, tipi di) è invalso – soprattutto in ambito didattico – un modello di carattere funzionale-cognitivo basato sull’intersezione [...] specificare quali saggi e di chi, altrimenti non vale, e sono due punti in meno (Edmondo Berselli, La Cgil da TexWiller a Indiana Jones, «Il Sole 24 ore» 22 settembre 2002)
Solo in (19) infatti viene effettivamente ammessa una conclusione diversa ...
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