Pedagogista (Pölitz 1832 - Kiel 1905). Reagendo alla tendenza sistematizzante nel campo delle scienze naturali, promosse una riforma dei metodi didattici, sottolineando l'importanza dell'osservazione, specie di quella volta a cogliere la vita comunitaria di piante e animali, nelle loro interazioni reciproche e con l'ambiente circostante. Tra i suoi scritti: Der Dorfteich als Lebensgemeinschaft (1885); Die Kulturwesen der deutschen Heimat (1891).