SPRANGER, Eduard Franz Ernst

di Vito A. BELLEZZA - Enciclopedia Italiana - III Appendice (1961)

SPRANGER, Eduard Franz Ernst

Vito A. BELLEZZA

Filosofo e pedagogista, nato a Gross-Lichterfelde (Berlino) il 27 giugno 1882. Studiò all'università di Berlino, dove ebbe maestri W. Dilthey e F. Paulsen; fu quindi professore alle univ. di Lipsia (1912-20), di Berlino (1920-46), di Tubinga (dal 1946); direttore (dal 1925) della rivista Die Erziehung e (dal 1927, in collaborazione) dell'edizione delle opere complete di Pestalozzi.

Dall'indagine psicologica sulle Lebensformen, ossia sui tipi o strutture dell'individualità umana nella complessità dei suoi rapporti storico-oggettivi (l'uomo teoretico, l'uomo economico, l'uomo estetico, l'uomo sociale, l'uomo del potere, l'uomo religioso), lo S. è pervenuto a una filosofia dei valori e a una pedagogia come scienza dello spirito. Quest'ultima, che ha avuto particolare risonanza anche in Italia, dove G. Lombardo-Radice la divulgò e ne accolse l'ispirazione nella riforma scolastica del 1923, pone come centro dinamico della formazione del fanciullo lo studio della terra natìa.

Opere principali: W. v. Humboldt und die Humanitätidee, Berlino 1909; W. v. Humboldt und die Reform des Bildungswesens, ivi 1910; Lebensformen. Geisteswissenschaftliche Psychologie und Ethik der Persönlichkeit, Halle 1914, 8ª ed. 1950; Kultur und Erziehung, ivi 1919, 4ª ed. 1928; Psychologie des Jugendalters, 1924, 2ª ed. 1955; Volk, Staat, Erziehung. Gesammelte Reden und Aufsätze, Lipsia 1932; Lebenserfahrung, Tubinga-Stoccarda 1947; Die Magie der Seele, Tubinga 1947; Pädag. Perspektiven, 1951; Kulturfragen der Gegenwart, Tubinga 1953; Der unbekannte Gott, Stoccarda 1953; Studium und Lebensführung, 1954; Gedanken zur Daseinsgestaltung, 1954; Der Eigengeist der Volksschule, 1955.

Bibl.: G. Weiss, S. über Herbarts Pädagogik, Dresda 1916; G. N. Paleologos, E. S., Atene 1928; E. Croner, E. S., Berlino 1933; E. Bosshart, Die systematischen Grundlagen der Pädagogik E. S.s, Lipsia 1935; autori varî, Geistige Gestalten und Probleme. Festschrift E. S., ivi 1942; F. Patka, O estruturalismo de E. S., S. Paolo 1953; Erziehung zur Menschlichkeit: Festschrift für E. S. zum 75. Geburtstag, Tubinga 1957; E. Spranger e S. Valitutti, Ambiente, patria e nazione, Roma 1959 (contiene, tradotti, due discorsi dello S. e due saggi critici del V. sullo S.).

Vedi anche
Wilhelm Dilthey Dilthey ‹dìltai›, Wilhelm. - Filosofo e storico tedesco (Biebrich 1833 - Seis, od. Siusi, 1911). Tra i più importanti esponenti dello storicismo contemporaneo, venne  influenzato dalla cultura neokantiana, positivistica, e dalla cultura romantica tedesca. Nel suo pensiero, espresso compiutamente nella ... Theodor Litt Litt ‹lit›, Theodor. - Filosofo e pedagogista tedesco (Düsseldorf 1880 - Bonn 1962). Nella teoria della conoscenza cercò una conciliazione delle opposte esigenze dell'idealismo e del realismo; nel campo dell'etica e della pedagogia approfondì il tema del rapporto tra individuo e collettività, avversò ... Simmel, Georg Simmel ‹ʃìmël›, Georg. - Filosofo e sociologo (Berlino 1858 - Strasburgo 1918). Studiò a Berlino e in questa università insegnò poi come prof. straordinario (dal 1901); passò quindi come ordinario all'univ. di Strasburgo (dal 1914). Punto di partenza della riflessione di Simmel, Georg fu l'insieme dei ... Husserl, Edmund Husserl ‹hùsërl›, Edmund. - Filosofo tedesco (Prossnitz, od. Prostějov, Moravia, 1859 - Friburgo in Brisgovia 1938). Fondatore della moderna fenomenologia, ha fornito sostanziali contributi allo sviluppo di un concetto di filosofia come scienza a priori, teorizzando la messa tra parentesi (epochè) dei ...
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    Filosofo e psicologo tedesco (Gross-Lichterfelde, Berlino, 1882- Tubinga 1963). Allievo di Dilthey, insegnò nelle univv. di Lipsia (1911-20), Berlino (1920-33), Tubinga (dal 1946, dopo il suo rientro dall’esilio trascorso in Giappone). Risolutamente contrario a intendere la psicologia come scienza naturale, ...
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